新能源創新名師—劉海波

2019-05-30 閱讀次數: 次
編輯:大學生新媒體中心
    我們在圖書館對光電科學分院劉海波老師進行專訪,在采訪過程中,劉老師向我們分享了自己的對新能源的理解、教師的職責和對光電學子的期望。
劉海波
職稱: 教授  學位: 博士   
我校光電科學分院優秀教師
吉林大學《半導體器件物理》國家精品課主講教授

    主要經曆:
    1985.10~2010.07 吉林大學電子科學系/電子科學與工程學院,助教/講師/副教授
    1987.09~1991.07 吉林大學半導體系,碩士研究生學習
    1988.06~1992.06 吉林大學傳感器中試基地,主任/項目負責人
    2002.09~2008.06 吉林大學電子科學與工程學院,博士研究生學習
    2005.03~2007.12 吉林大學電子科學與工程學院、微電子與光電子學系,主任
    2011.03         教育部全國高校教師網絡培訓中心
  《半導體器件物理》骨幹教師高級研修班特聘主講教授
    2010.07      獲長春市政府津貼

    主要教學經曆:
劉海波從教34年,教學經曆包括《普通物理》、《深能級瞬態譜》、《新技術概論》、《半導體器件物理》、《電動力學》、《無機材料物理性能》、《新能源專業導論》,受教學生達到數千人。

    主要科研工作經曆
劉海波老師累計發表學術論文30余篇,完成國家“863”項目一項,吉林省科技廳項目5項,作爲主要參加人完成國家自然科學基金項目二項,完成科技項目開發十項。

    主要創新指導工作:
劉海波老師十分重視培養學生的創新能力的培養,累計指導本科生創新項目數十項,獲得國家“挑戰杯”三等獎一項,吉林省電子大賽一等獎一項。
    2018年12月30日,劉海波老師培訓指導我校16、17級同學參加《第二屆東北地區光電設計大賽》,獲得三等獎三項。

     關于專業,老師這樣說:
    “新能源專業是光電信息學院新創辦的一個專業,但是一個很有潛力的專業,能源問題,不僅僅是中國的問題,是世界性的問題,也是人類的問題。礦産資源的耗盡和對環境的汙染嚴重,向人類提出了能源的課題。新能源,將是人類未來的主要能源。所以,這個專業的設立我覺得是有意義的。新能源專業包括新能源開發利用,它的輔助、配套系統的應用市場,比如說我們這個把光伏轉換成店,然後用無線的方式把電再交給汽車,這都是屬于新能源專業裏邊的一個很重要的內容,地熱的開發,風能的利用,這方面還是很多”同學們選擇一個專業,往往看重這個專業的就業前景是否有利于個人未來發展,當我們向老師問及這個問題時,老師對就業前景予以肯定,並說到“就業面是比較廣泛的,相對的專業有很多,就像光伏、能源輔助配套的設施,電器的企業,充電樁,都是屬于我們新能源的就業範疇”新能源,是一個新型詞彙,我們可能在網絡、新聞中常常看到這個詞,但談及其中原理,不由得感到複雜和晦澀難懂,面對這個問題,劉老師耐心地向正在學習和打算報考這個專業的學生說到“其實不複雜,不複雜的原因是,其實只要你想學習,你就能學的懂,而且很重要的問題就是你要有非常正確的價值觀,這個很重要的,就是你在這個階段,對自我要有一個正確認識和評價”
  
    關于教師的職責,老師這樣說:
   “鼓勵學生創新,幫助學生創新,就應該是一個老師最基本的責任。我們要傳道,培養學生,這實際上是對學生創新能力的一種檢驗,我們學校的學生是很有熱情的。”談到學生,對于有著多年教學經驗的劉老師來說,有著分享不完的經曆和感悟“2018年第二屆東北地區光電設計大賽,東北地區二十八個學校報名參加,我們學校有四個隊報名,收獲了三個三等獎的好成績。這個是我們比較自豪的。學生在本科學習階段,在獲得一定量的理論知識儲備後,就應該有目的的去做實驗。實驗,是一個將理論與實踐充分結合的措施。在這個過程中,學生一定會遇到一些問題,這時老師就應該以認真的態度給學生積極正確的引導。同學們看到你認真講課,他們也會認真聽講,這是一個相互的過程。”爲了幫助學生們取得更好的成績,劉老師會要求的學生們記筆記,根據同學們記筆記的一些誤區和自身的經驗,老師給同學們分享了做筆記的要點“第一點,記核心的東西。不要將老師上課的內容一字不落的寫下了,可以做一些特殊的符號幫助記憶。第二點,要學會課後整理筆記。寫完之後一點要整理,形成屬于自己的筆記,包括學習上的心得,以學習的態度去記筆記,整理筆記,你才能夠真正的學到知識。”無論是新能源還是半導體專業都需要大量的知識儲備作爲後續發展的基礎。考研,也就成了不少學子的首要選擇,對于本專業考研應該准備些什麽,劉老師給出了專業的意見“最基本的就是基礎課程一定要紮實,對于新能源的同學來講,英語和高等數學要紮實。理工科的同學,數學基礎是最重要的,在此基礎上,考研輕松一些了。其次要准備的時政治和專業上的知識。”
 
    在學校的學習過程中,遇到一位專業知識儲備豐富並且願意幫助學生的教師是何其的幸運。



    真好,光電學院有您這樣的負責的教師,爲學生們的未來助力,爲新能源的發展貢獻出自己的力量。